50 درصد از مدارس افغانستان ساختمان ندارند

<div style="direction: rtl; text-align: justify;">وزیر معارف اعلام کرد که حدود 50 درصد از مکاتب کشور ساختمان ندارند و شاگردان مجبور هستند در فضای باز درس بخوانند.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">فاروق وردک؛ وزیر معارف تصریح کرد که در حال حاضر 16 هزار و 600 مکتب فعال در سرتاسر کشور وجود دارد که 50 درصد این مکاتب دارای ساختمان و بقیه در خانه‌های کرایی، خیمه‌ها و یا در زیر درختان برگزار می‌شوند.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">وزیر معارف که در مراسم استخدام سراسری آموزگاران در کابل صحبت می‌کرد، گفت که از طریق امتحان و رقابت آزاد، 11 هزار آموزگار در 32 ولایت کشور استخدام خواهند شد.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">به گفته‎ی وردک، این امتحان در دو ولایت دایکندی در مرکز و نورستان در شرق کشور برگزار نشده است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">در این آزمون 30 هزار نفر از دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها و مراکز تربیت معلم شرکت کردند.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">کمبود معلم، بخصوص معلم زن و نداشتن فضای مناسب برای تدریس یکی از چالش های عمده در کشور به شمار می رود.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">وردک خاطر نشان کرد که 53 درصد از معلمان ولایت کابل زن هستند اما این رقم در کل کشور 31 درصد است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">وی افزود: برای رشد معارف و افزایش تعداد معلمان زن در سایر ولایات، وزارت معارف در نظر دارد تا معلمان زن را همراه با محرم شرعی شان استخدام کند.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">این معلم‌ها برای سه سال به ولایت‌ها اعزام خواهند شد.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">نسبت شاگردان دختر به پسر نیز یکی دیگر از مشکلات در کشور است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">گزارش‌ها نشان می‌دهد که در سال 2003 از هر 100 دانش آموز، 21 نفر دختر بوده‌اند ولی این رقم در سال 2012 به 22 نفر افزایش یافته است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">وردک در این باره گفت که دولت با هدف اعمال تبعیض مثبت، احداث مکاتب دخترانه و مختلط را در اولویت قرار داده است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">وی افزود: آموزش یک مرد باعث با سواد شدن تنها یک فرد می‌شود ولی آموزش یک زن می‌تواند جامعه را تغییر دهد که ما برنامه داریم برای ایجاد تغییر در اجتماع، این تبعیض مثبت را ادامه دهیم.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">وزیر معارف اعلام کرد که حضور زنان در بخش معارف، در سال‌های گذشته افزایش یافته است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">به عنوان مثال در تا چند سال پیش، در تمام این ولایت فقط 9 معلم زن که تا کلاس ششم درس خوانده بودند، مشغول تدریس بودند اما در حال حاضر حدود 2200 دختر ارزگانی در مراکز تربیت معلم در سرتاسر کشور درس می‌خوانند.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">به گزارش آوا به نقل از بی بی سی، کمبود امکانات و شرایط ویژه اجتماعی در کشورنیز باعث شده که بسیاری از شاگردان از ادامه تحصیل باز بمانند.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">بررسی‌ها نشان داده که از 100 شاگرد که در سال 2003 وارد کلاس اول شده‌اند، تنها 45 نفر توانسته‌اند تحصیل را تا کلاس 12 ادامه بدهند.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">این رقم در سال 2012 به 64 نفر رسیده است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">دولت، سرمایه‌گذاری در بخش آموزش و پرورش را یکی از اولویت‌های کاری خود می‌خواند اما آمارهای موجود نشان می‎دهد بودجه‌ سالانه‌ای که دولت برای هر دانش آموز در نظر گرفته، نسبت به تمام کشورهای منطقه کمتر است.</div> <div style="direction: rtl; text-align: justify;">سرمایه‌گذاری دولتی به ازای هر دانش آموز در کشور به 60 دالر در سال می‌رسد در حالیکه این رقم در پاکستان 250 دالر و در ایران حدود 500 دالر است.</div>