بېرته
دو صد هزار دانش آموز از فراگیری علم محروم شده اند
د خپرېدو نېټه: 1391/01/13 0:0د خبر شمېره: 9484سرچینه: آژانس خبری ایرکا
وزارت معارف کشور می گوید که 2 صد هزار دانش اموز در 9 ولایت کشور به دلیل مسدود بودن مکاتب بروی شان از اموزش محروم شده اند.
این وزارت دلیل عمده انرا افزایش نا امنی دانسته که تا کنون بیش از 550 باب مکتب در کشور مسدود باقی مانده است.
محروم شدن دانش اموزان از تحصیل سبب افزایش فقر، عقب مانی و ناامنی بیشتر در کشور میشود، زیرا ملت افغانستان درگیری جنگ های داخلی را به فراگیر بودن بی سوادی در کشور نسبت می دهند.
مقام های افغان در ده سال گذشته بارها روی گسترش معارف تاکید ورزیده و از مخالفان مسلح دولت خواسته تا مکاتب را نسوزانند و مانع دانش اموزان نشوند.
حامد کرزی رییس جمهور افغانستان رشد معارف را در ده سال گذشته یک دستاورد بزرگ می داند و میگوید: «معارف تهداب پیشرفت در یک کشور است، برای رسیدن به یک اینده بهتر نیاز است تا معارف کشور را در یک تحول مثبت قرار دهیم.»
رییس جمهوری کشور از علمای دینی و بزرگان قومی خواسته است تا در روستا ها به تبلیغ خود جهت قانع ساختن مخالفان معارف، تلاش نمایند.
داکتر غلام فاروق وردک وزیر معارف با خرسندی گفت: «حدود 290 باب مکتب در سراسر کشور بروی دانش اموزان بازگشایی شده است.»
به اساس پلان وزارت معارف در سال جدید تعلیمی به شمول 40 درصد قشر اناث یک میلیون و چهارصد هزار شاگرد و محصلان در موسسات تعلیمی کشور شامل خواهند شد.
وی افزود: «در همین سال 1027 باب موسسات نو تعلیمی را ایجاد می کنیم. از این میان 800 باب مکتب تعلیمات عمومی، 81 باب موسسات تعلیمات اسلامی، 74 باب الحاقیه های تربیه معلم و 72 باب دیگر موسسات تعلیمات مسلکی و تخنیکی خواهند بود.»
اگاهان امور به این باوراند که طالبان به دلیل حاکمیت شان و تاکید بر تغییر نصاب درسی در ولایت ها تحت نفوذ شان تمرکز دارند.
عبدالرسول سعید استاد در پوهنتون کابل می گوید که طالبان می خواهند در مناطق شان غلبه بر نظام اموزشی معارف داشته باشند و از جهت اینکه باید معارف و جوانان در صفوف شان بپیوندند و بر تطبیق شریعت اسلامی پابند باشند، فشار های روی معارف بوجود می اورند.
وی یگانه علت مسدود شدن مکاتب را نفوذ و حاکمیت طالبان در مناطق مختلف کشور می داند.
چندی قبل شبکه تحلیلگران افغانستان گزارش را منتشر کرد که طالبان با وزارت معارف به توافق رسیده تا در صورت تغییر نصاب تعلیمی، ایزاد مضامین دینی و استخدام معلمان از جانب طالبان در مناطق نسبتا ناامن، بر مکاتب حمله هایشان را متوقف سازند.
اما وزارت معارف در واکنش به این گزارش گفته اند تحلیلگران این گزارش بطور غیر مسوولانه و بدون دریافت نظر وزارت معارف خودشان به جواب پرداخته و میگویند که گویا معامله یی میان طالبان و حکومت صورت گرفته است.
در همین حال طالبان می گویند که انان به معارف کشور که مطابق شریعت اسلامی باشد دخالت ندارند.
مقام های طالبان گفته است کتب را به خاطر داشتن آیات و احادیث آتش نمی زنند ولی نگفته اند به استفاده از کتب وفعال بودن مکاتب اجازه می دهند.
حالا پرسش اینجاست که محروم شدن 2 صد هزار دانش اموز به چه اندازه روی معارف و اینده شاگردان اثر گزار خواهد بود، معلوم نیست که با وجود تلاش های جامعه جهانی در مشارکت با دولت افغانستان چرا تاحال مکاتب مسدود باقی مانده است؟ و یا اینکه طالبان به چه انگیزه مخالفت شان را در برابر معارف و تعلیم دانش اموزان ابراز می کنند؟
جامعه جهانی همواره بر اصل همکاری و سرمایه گزاری روی معارف، صحت و بازسازی افغانستان سخن بجا اورده اند که به گفته منتقدان مساعدت انان بیشتر حیف و میل شده است.
اداره یونسف در ماه فبروری حدود 55،7 میلیون دالر رابه منظور رشد معارف در افغانستان کمک کرده که این کمک ها برای سه سال اینده سیزده ولایت افغانستان را که شاخص های وزارت معارف در ان مناطق ضعیف باشد، تحت پوشش قرار میدهد.
بر بنیاد ان طی سه سال اینده تعداد متعلمان از 6،4 میلیون به 12 میلیون ارتقا می کند، 2500 مکتب جدید اعمار ، 400باب مکتب دوباره به روی شاگردان بازگشایی ، 300 تن معلم اناث استخدام شده و 60 هزار معلم به کمک این برنامه تربیه خواهد شد.
اداره یونسف از 60 سال به این سو با حکومت افغانستان کار نموده است تا ماحول مصئوون برای تعلیم و تربیت اطفال افغان فراهم کند.
شماری از احزاب سیاسی حکومت افغانستان را به بی برنامه گی مشخص در راستای ایجاد برنامه های موثر اموزشی، متهم می کنند و می گویند که در ده سال گذشته فرصت های بیشتر برای رشد نظام تعلیمی معارف مهیا شده بود که حکومت افغانستان نتواست از این چانس ها بهره برداری بیشتر نماید.
این گروه های سیاسی با انکه رشد کمی و کیفی معارف را در یک دهه اخیر می پزیرند اما معتقد اند که در صورت ملیارد ها دالر کمک های جامعه جهانی، حکومت میتوانست که دانش اموزان حرفه یی و نظام تعلیمی جدید را طرح ریزی نماید که سال های اینده معارف به استحکام می رسید.
محمد یاسر متعلم صنف 11 در لیسه عالی حبیبیه گفت که اموختن علم یک نیاز و فرض است.
وی از طالبان می خواهد که مکاتب را به روی شاگردان باز گشایی نمایند.
به گفته یاسر معارف و اموختن علم در تمام کشور ها به استقبال گرفته میشود و باید طالبان همچنان اموزش را محترم بشمارند و بگزارند کودکان و نوجوانان افغان که سرمایه معنوی کشور اند به فراگیری علم بپردازند.
در حال حاضر بیش از 14600 مکتب در افغانستان وجود دارد که 4 هزار ان از سوی مخالفان مسلح دولت بسته شده است.